Моя ментальная карта об информатике.

Moodle, как платформа организации eLearning и дистанционного обучения

Когда заказчик просит развернуть ПО для eLearning или дистанционного обучения, каждый вкладывает в эти слова свой смысл:

Инновационные решения ASUS в учебном процессе

На днях представители московского офиса компании ASUS посетили открытый урок географии в восьмом классе Лицея Информационных Технологий № 1533, который начал использовать планшетные компьютеры ASUS Eee Pad Transformer Prime. 

До сегодняшнего дня ни в лицее № 1533, ни в других учебных заведениях России планшетные компьютеры с целью обучения не применялись. Сейчас лишь в нескольких школах России идёт эксперимент по работе с интерактивными мультимедийными электронными учебниками, которые представляют из себя дешевые электронные книги с упрощенной ОС и другими техническими ограничениями. Активнее используются интерактивные доски, однако и они имеют ряд недостатков.

О том, как уехать учиться за границу

Этой истории уже почти год, однако после недавнего общения с пригласившим меня на хабр andorro я все же решил выложить этот текст на Хабр. Тема как мне кажется достаточно актуальна — как бесплатно продолжить обучение зарубежом. Сейчас я учусь в аспирантуре Университета Мельбурна (Австралия) на факультете информационных систем. Надеюсь, мой опыт будет интересен и полезен.



Идея сделать карьеру в науке возникла у меня в январе 2011 года. На тот момент я уже был аспирантом ВШЭ, куда поступил в ноябре 2010, однако вариант ухода в науку с возможностью заниматься ей 2-3 часа после работы не устраивал совсем. Перед глазами у меня были примеры моих одногруппников и однокурсников, которые не особенно выделяясь во время учебы, уехали получать PhD в Швейцарию, Великобританию и США, получая при этом стипендии/зарплаты, сравнимые с доходами программистов 1-3 годами опыта. С этого момента я решил проследовать их путем.

Особенности культуры преподавания в ВУЗах на компьютерных специальностях

Преподавание — сложная наука.

Независимо от того, какой предмет Вы решили преподавать, будь то экономика, философия, экология или информатика. В преподавании каждой науки есть свои особенности и сложности взаимопонимания между студентом и преподавателем. Даже имея практику публичных выступлений или общения в аудиториях, классах вы получали опыт не совсем в таком виде, который нужен для преподавания. Об особенностях и некоторых подходах к повышению культуры преподавания я хотел бы сегодня вам рассказать.

Примеры для решения сложных ситуаций и успешного преподавания.

На данный момент компьютерные науки развиваются намного быстрее, чем все остальные, и это является тем самым камнем преткновения при попытке качественно и быстро подготовить специалистов. Каждый месяц появляются новые технологии, которые можно поместить на курс продолжительностью в семестр. При этом система обучения осталась старая, абсолютно негибкая и неприспособленная к таким частым изменениям программы. Такую программу поменять невозможно, гораздо легче сделать что-нибудь локальное, что поможет решить локальные проблемы в разрезе одного курса.

Облачное зло

Несколько последних статей об облачных сервисах (про Яндекс.Диск иGoogle Drive), а особенно комментарии к ним, заставили задуматься – а так ли всё хорошо на самом деле?

Мы все попадаем под обаяние концепции облачных вычислений, но не задумываемся о явной угрозе распространения этой модели в IT-сфере. Когда очередной «фома неверующий» пишет, что ни за что не доверится какому-то там облаку, то, наверное, он прав и, кажется, у определенной части населения мысли сходятся.

«Облака» — это спорная и весьма опасная инновационная среда. Конечно, нельзя во всём видеть одно «вселенское зло», но аргументов «против» ничуть не меньше, чем «за», а это настораживает…

Тяпница

Сегодня на паре "Информатизации образования" я узнал много новой информации касающейся особо ориентированного образовани, технологии 1+1, а так же узнал что означает скаффолдинг и т.д.

Первое сообщение

Всем привет! Это мой первый блог на этом сайте. В дальнейшем сдесь будет появлятся какая то информация. Всем спасибо за внимание. :-) Меня зовут Сергей, я студент 5го курса педагогического университета им. Гринченка.